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教研活动概论
:雷树福
作者：
雷树福
出版社：
北京大学出版社
出版时间：
2009
ISBN：
978-7-301-14771-9
索书号：
G420/8
分类号：
G420
页数：
[15], 346页
价格：
45.00
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本书介绍了教研活动的基础、原则、策略等基础理论，介绍了教研活动的准备、实施、总结三个阶段及选课、学课、备课、说课、讲课、议课、结课等七个环节的操作模式，以及教师磨课、案例写作、专题研讨、专辑编印等常用方法，探讨了工作落实、研管结合、实验开展、效益提高等管理措施，提出了师范院校学生开展教研活动的新思路，还介绍并分析了教研活动的一个典型案例。
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教学场论
:吴小鸥
作者：
吴小鸥
出版社：
湖南师范大学出版社
出版时间：
2007
ISBN：
978-7-81081-731-8
索书号：
G420/15
分类号：
G420
页数：
217页
价格：
26.00
复本数：
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本书在梳理场观念的起源、场学说的创建的基础上, 从理论与实践两个层面探讨教学场。在理论层面, 定义了教学场就是教学信息所辐射与作用的时空整体。在实践层面, 分析了教学场中的创新性学习和道德学习。
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教思集: 有为之师
:李肖玲
作者：
李肖玲
出版社：
暨南大学出版社
出版时间：
2013
ISBN：
978-7-5668-0419-8
索书号：
G420-53/4
分类号：
G420-53
页数：
186页
价格：
29.80
复本数：
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累借天数：
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本书以教育梦为主题, 通过教师的感言作品, 以爱的事业、师德情怀、教育智慧、有为故事、成长叙事、教育自觉、有为教师为主要内容体系, 形成富有校本特色, 体现现代教师师德情怀和理想追求志向的教师读本。
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学习的快乐: 走向对话
:(日) 佐藤学, 钟启泉
作者：
(日) 佐藤学, 钟启泉
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2004
ISBN：
7-5041-3095-8
索书号：
G420/4
分类号：
G420
价格：
42.00
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本书是日本东京大学佐藤学教授的代表作三部曲之一，以“课程”与“教师”为主题的前两部著作已经结集为《课程与教师》翻译出版，本书则是以“学习”为主题的专著，重点论述了“学习”作为一种对话性实践，不仅引导我们从独白的世界走向对话的世界，而且借助这种对话性的、合作性的实践，为人们提供了构筑起“学习共同体”的可能性，而基于“学习共同体”构想的学校改革作为一种“静悄悄的革命”，将会形成21世纪教育改革的一大潮流。
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索书号
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极富空间: 新教育学如何实现深度学习
:(加) 迈克尔·富兰, 玛丽亚·兰沃希, Michael Fullan, Maria Langworthy, 于佳琪, 黄雪锋
作者：
(加) 迈克尔·富兰, 玛丽亚·兰沃希, Michael Fullan, Maria Langworthy, 于佳琪, 黄雪锋
出版社：
西南师范大学出版社
出版时间：
2016
ISBN：
978-7-5621-7712-8
索书号：
G420/28
分类号：
G420
页数：
153页
价格：
30.00
复本数：
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本书援引大量的实际案例展示了由科技和教育结合产生的新教育学如何在多个国家的课堂里得以实现, 并探讨了实现整个教育系统朝着以深度学习为目标的新教育学变革的可能性, 对教育工作者很好的启发借鉴意义。
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索书号
展开
小组教学: 个别指导、研讨会和其他
:(英) 凯特·艾斯里, 瑞格·德内克, Kate Exley, Reg Dennick, 孔令帅
作者：
(英) 凯特·艾斯里, 瑞格·德内克, Kate Exley, Reg Dennick, 孔令帅
出版社：
北京大学出版社
出版时间：
2018
ISBN：
978-7-301-29095-8
索书号：
G420/37
分类号：
G420
页数：
181页
价格：
38.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书采用了非常通俗易懂的风格, 涵盖了以下主要方面: 小组教学为的目标 ; 小组教学成功的条件 ; 指导技巧 ; 与小组学生一起工作时的课堂技巧和方法 ; 基于提问去学习, 学生主导的研讨会和无导师的指导会 ; 小组教学技能要求 ; 小组教学中使用计算机信息技术 ; 联合班级的工作坊 ; 小组教学中学生的多样性 ; 评价小组教学课程中学生的工作。
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文献类型
中文图书
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北京大学出版社
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2007
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2009
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2013
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