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    华语教学新探:吕必松

    作者:吕必松 出版社:北京语言大学出版社 出版时间:2012 ISBN:978-7-5619-3351-0
    索书号:H195.3/28 分类号:H195.3 页数:244页 价格:42.00
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    本书在讨论汉语特点的基础上, 对基于组合汉语理论和“组合法”的字法教学、词法教学和句法教学, 以及汉语水平等级划分和测试设计、组合汉语教材的编写和使用等, 作了较为系统的介绍。
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    双语教育与双语教学:王斌华

    作者:王斌华 出版社:上海教育出版社 出版时间:2003 ISBN:7-5320-9167-8
    索书号:H09/25 分类号:H09 页数:31页 价格:30.00
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    新世纪英语口语教程. 1. 功能与语境: 栾述文, 李华东

    作者: 栾述文, 李华东 出版社:外语教学与研究出版社 出版时间:2002 ISBN:7-5600-2553-6
    索书号:H319.9/379:1 分类号:H319.9 页数:228页 价格:17.90
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    外语教育. 2012年年刊:华中科技大学外国语学院

    作者:华中科技大学外国语学院 出版社:华中科技大学出版社 出版时间:2013 ISBN:978-7-5609-9193-1
    索书号:H3-42/23:2012 分类号:H3-42 页数:245页 价格:39.80
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    本书共设置了五个栏目: 外语教育研究、语言学研究、翻译研究、文化与文学研究、书评, 共收录稿件29篇。
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    外语教育. 2013年年刊:华中科技大学外国语学院

    作者:华中科技大学外国语学院 出版社:华中科技大学出版社 出版时间:2010 ISBN:978-7-5680-0536-4
    索书号:H3-42/23:2013 分类号:H3-42 页数:212页 价格:39.80
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    本书共分为: 外语教育研究 ; 语言学研究 ; 翻译研究 ; 文化学与文学研究 ; 书评几部分, 主要内容包括: 1983-2012外语/二语写作教学中的同伴反馈 —— 基于国内外22种语言学主要期刊论文的统计与分析、计算机网络语料库驱动的冶金类专业英语教学模式思考等。
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    语言学教程:夏中华 ...

    作者:夏中华 ... 出版社:辽海出版社 出版时间:2010 ISBN:978-7-80649-290-1
    索书号:H0/248 分类号:H0 页数:3册 (466页) 价格:89.003
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    本书谈的主要是语言学中的基本原理和基础知识。其内容有: 语言的本质 ; 语言的起源和发展 ; 语音 ; 语义 ; 词汇 ; 语法 ; 语用等。
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    新世纪日本语教程: 二外、自学用:清华大学外语系

    作者:清华大学外语系 出版社:外语教学与研究出版社 出版时间:2006 ISBN:978-7-5600-5908-2
    索书号:H36/206 分类号:H36 页数:412页 价格:39.90
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    本教程注重培养学生学习日语的方法和对日语的全方位了解。通过120学时左右的学习, 可以粗线条地掌握日语基础语法体系的全貌, 打下比较坚实的自学基础, 达到日本国际交流基金和日本国际教育协会设立的"日语能力考试"的三级水平。
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    新世纪日本语教程初级·参考书:清华大学外语系, 清华大学外语系

    作者:清华大学外语系, 清华大学外语系 出版社:外语教学与研究出版社 出版时间:2008 ISBN:978-7-5600-7778-9
    索书号:H36/184 分类号:H36 页数:15, 384页 价格:49.00
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    本书包括30课, 每课由“词语应用”、“语法解说”、“Q&A”三部分组成, 并附按学习进度编排的五套练习题及副词、自他动词、词语一览表等。
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    外语教育. 2010 (Vo1.10):

    作者: 出版社:华中科技大学出版社 出版时间:2011 ISBN:978-7-5609-7025-7
    索书号:H09-53/7:10 分类号:H09-53 页数:242页 价格:32.00
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    本书主要内容包括: 专家特稿 ; 外国语言及语言理论 ; 二语习得与外语教学 ; 计算机辅助语言教学 ; 翻译理论与实践 ; 外国文学研究。
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    语言教育论:汪国胜

    作者:汪国胜 出版社:华中师范大学出版社 出版时间:2006 ISBN:7-5622-3365-9
    索书号:H09/92 分类号:H09 页数:388页 价格:46.00
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    本书从语言教育功能、语言检测训练、现代汉语教学、对外汉语教学、外国语言教学、语言素质培养、学风文品教育等方面讨论了语言教育问题, 提出了现代汉语课程改革的思路和目标、语言教育中学生素描培养的思路和要求、语言表达正误判定的“三性”原则, 强调在语言教育中要处理好母语使用和外语学习的关系, 要加强对学生学风文品的教育。
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