附件:设置1:设置2:拉帕波特设置3:设置4:本书作者结合十余年科学实践经验, 总结出问题学生的行为模式, 破译问题学生心理, 针对性分析原因, 提出切实可行的解决方案, 包括: 推测学生问题行为所传达的信息, 哪些环境因素激化这些行为, 把问题最小化, 预防不良行为的发生 ; 运用调整策略来解决学生的各种问题 ; 与问题学生建立良好师生关系, 增进交流策略 ; 不良行为发生后, 老师们的应对策略。
附注提要
本书作者结合十余年科学实践经验, 总结出问题学生的行为模式, 破译问题学生心理, 针对性分析原因, 提出切实可行的解决方案, 包括: 推测学生问题行为所传达的信息, 哪些环境因素激化这些行为, 把问题最小化, 预防不良行为的发生 ; 运用调整策略来解决学生的各种问题 ; 与问题学生建立良好师生关系, 增进交流策略 ; 不良行为发生后, 老师们的应对策略。