附件:设置1:设置2:程亮设置3:设置4:本书力求汇总中国教育研究的年度热点, 全景式呈现2011年中国教育研究领域的发展情况, 辨察中国教育研究的后续研究态势。《进展》的各个主题在横向上, 主要介绍教育领域存在的不同观点及其所持的依据, 辨析观点与观点之间的差异 ; 在纵向上, 探寻教育研究取得的进展。通过《进展》, 可以全面地了解2011年教育某一问题或领域研究的重点、范围、进展程度, 准确地把握我国教育发展的基本脉络和基本方向。
附注提要
本书力求汇总中国教育研究的年度热点, 全景式呈现2011年中国教育研究领域的发展情况, 辨察中国教育研究的后续研究态势。《进展》的各个主题在横向上, 主要介绍教育领域存在的不同观点及其所持的依据, 辨析观点与观点之间的差异 ; 在纵向上, 探寻教育研究取得的进展。通过《进展》, 可以全面地了解2011年教育某一问题或领域研究的重点、范围、进展程度, 准确地把握我国教育发展的基本脉络和基本方向。