治校谭概/杨荣新, 高文理
附件:设置1:设置2:高文理设置3:设置4:本书从“校本研究”、“躬行实践”、“深情寄语”、“附录”四个方面, 阐述了科学发展的总体概括: 回顾了大理学院合并组建十周年的发展历程, 重点总结了学校及作者近两年来在办学思想、理念、学校管理、人才培养、教学、科研的水平与规模, 师生的数量与质量, 办学的硬件与软件, 取得的成效与思考。反映了中国进入了高等教育的大众化阶段, 大理学院面临的机遇与挑战。
附注提要
本书从“校本研究”、“躬行实践”、“深情寄语”、“附录”四个方面, 阐述了科学发展的总体概括: 回顾了大理学院合并组建十周年的发展历程, 重点总结了学校及作者近两年来在办学思想、理念、学校管理、人才培养、教学、科研的水平与规模, 师生的数量与质量, 办学的硬件与软件, 取得的成效与思考。反映了中国进入了高等教育的大众化阶段, 大理学院面临的机遇与挑战。