课程与教学评论. 第1辑/南京师范大学课程与教学研究所, 杨启亮, 李如密

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设置4:本书内容包括: 教育理论工作者的实践定位、教育走进自然、论教育妥协、学校成为课程管理主体的课程论意蕴、新课程中普通高中教学制度改革的实践与反思等。

附注提要

本书内容包括: 教育理论工作者的实践定位、教育走进自然、论教育妥协、学校成为课程管理主体的课程论意蕴、新课程中普通高中教学制度改革的实践与反思等。

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