附件:设置1:设置2:设置3:设置4:本书为教育部人文社科基金项目研究成果。全书以华裔美国文学中的“身份表演”为研究对象, 选取具有一定代表性的华裔美国叙事性文本, 采用符号学、审美分析与文化研究相结合的研究方法, 在文本细读的基础上分析了身份表演的符号化过程及其不同模式, 追寻符号的深层意义以及背后的社会和文化动因, 探讨身份表演书写作为华裔美国作品独特的叙事形式所创造的美学效果。
附注提要
本书为教育部人文社科基金项目研究成果。全书以华裔美国文学中的“身份表演”为研究对象, 选取具有一定代表性的华裔美国叙事性文本, 采用符号学、审美分析与文化研究相结合的研究方法, 在文本细读的基础上分析了身份表演的符号化过程及其不同模式, 追寻符号的深层意义以及背后的社会和文化动因, 探讨身份表演书写作为华裔美国作品独特的叙事形式所创造的美学效果。