附注提要
《教学隐喻论》一书是在作者的博士学位论文《论教学隐喻》的基础上修改而成的。本书包括三个部分。第一部分“隐喻与教学隐喻”讨论了本书的理论基础和概念框架, 主要包括隐喻的概念、隐喻的认知观, 教学隐喻的概念、特征和生存环境。其中对教学隐喻的生存环境作了教学思想和教学实践的划分。第二部分“教学隐喻与教学思想 ”首先从横向(教师个人理论的构成)和纵向(教师的不同成长阶段)两个维度分析了教学隐喻是如何表征教师的教学思想的, 然后探讨了经典教学理论中的教学隐喻及其功能。在此基础上探索了教学隐喻应用于教师教育的路径。第三部分“教学隐喻与