附件:设置1:设置2:设置3:设置4:本书正是本着科学综合方向和综合理科发展的趋势, 借鉴和运用了理科学科教学研究、教育科学研究、心理科学研究等三方面的成果, 对教与学两个方面的心理活动特点和规律进行综合研究, 构建了理科教学心理学的初步体系, 涵盖了理科教学主要心理学问题, 体现了研究的综合性, 以此为理科教学心理学的形成作较全面的奠基工作。
附注提要
本书正是本着科学综合方向和综合理科发展的趋势, 借鉴和运用了理科学科教学研究、教育科学研究、心理科学研究等三方面的成果, 对教与学两个方面的心理活动特点和规律进行综合研究, 构建了理科教学心理学的初步体系, 涵盖了理科教学主要心理学问题, 体现了研究的综合性, 以此为理科教学心理学的形成作较全面的奠基工作。