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大学教师的培养与成长
:付八军
作者：
付八军
出版社：
中国社会科学出版社
出版时间：
2010
ISBN：
978-7-5004-9499-7
索书号：
G645.12/6
分类号：
G645.12
页数：
270页
价格：
35.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书从大学教师的养成角度切入, 主要探讨了大学教师的职业性质、培养体制、成长规律、校本培育以及个体主观能动性的发挥, 深入而又系统地研究了大学教师的培养与成长问题。
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索书号
展开
研究型大学师资队伍发展研究
:作者黄明东 ...
作者：
作者黄明东 ...
出版社：
武汉大学出版社
出版时间：
2011
ISBN：
978-7-307-08900-6
索书号：
G645.12/11
分类号：
G645.12
页数：
30, 252页
价格：
39.00
复本数：
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累借次数：
本书共分为十二章, 主要内容包括: 研究型大学的发展背景 ; 研究型大学师资队伍发展的现状 ; 研究型大学教师的基本素质 ; 我国研究型大学教师的法律地位等。
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索书号
展开
课程与教学视野中的大学教师研究
:张艳辉
作者：
张艳辉
出版社：
中国社会科学出版社
出版时间：
2008
ISBN：
978-7-5004-7247-6
索书号：
G645.12/1
分类号：
G645.12
页数：
291页
价格：
24.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书主要内容包括: 大学教师职业发展 ; 课程视野中的大学教师 ; 教学视野中的大学教师 ; 提高大学教师的课程能力与教学学术水平的途径等。
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索书号
展开
封闭与开放: 教师教育政策研究
:祝怀新
作者：
祝怀新
出版社：
浙江教育出版社
出版时间：
2007
ISBN：
978-7-5338-6848-2
索书号：
G645.12/3
分类号：
G645.12
页数：
332页
价格：
34.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书分为八章, 内容包括: 早期国家教师教育政策产生与发展、大学生对教师教育的介入、教师教育中的大学与学校的关系、教师专业化发展与欧洲国家政策等。
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索书号
展开
高等学校师资队伍
:李宇光
作者：
李宇光
出版社：
哈尔滨工程大学出版社
出版时间：
2007
ISBN：
7-81073-903-4
索书号：
G645.12/4
分类号：
G645.12
页数：
192页
价格：
45.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书内容包括人才展示、人才引进、聘任管理、师资培养、梯队建设、管理考核、师德师风七章。
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索书号
展开
高校辅导员队伍建设机制论
:黄林芳
作者：
黄林芳
出版社：
上海财经大学出版社
出版时间：
2009
ISBN：
978-7-5642-0630-7
索书号：
G645.12/5
分类号：
G645.12
页数：
212页
价格：
18.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书共分为八章, 包括我国高校辅导员制度的历史回顾、机制设计理论与高校辅导员管理机制的研究、辅导员队伍建设与管理机制的建设框架等内容。
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索书号
展开
本科院校教师教育质量标准研究
:田延光, 陈上仁
作者：
田延光, 陈上仁
出版社：
中国社会科学出版社
出版时间：
2010
ISBN：
978-7-5004-9188-0
索书号：
G645.12/7
分类号：
G645.12
页数：
465页
价格：
62.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书以教师专业化国际发展趋势为视角, 以改革开放后我国社会发展和教育发展为背景, 结合我国本科院校教师教育实际水平和基础教育新课程改革的基本要求, 提出本科院校教师教育质量的参考标准。
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索书号
展开
中外大学教师网络教学研究
:梁林梅, 李逢庆
作者：
梁林梅, 李逢庆
出版社：
南京大学出版社
出版时间：
2014
ISBN：
978-7-305-14306-9
索书号：
G645.12/13
分类号：
G645.12
页数：
171页
价格：
38.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书从远程教育的发展历史, 网络课程的本质特性, 网络教学的普遍规律, 国外高校网络教学的发展现状及趋势, 大学网络教学的技术、学习者和资源因素, 中外高校教师网络教学的现状、问题与支持服务等方面进行了较为系统的分析和解读。
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索书号
展开
高校英语教师职场学习研究
:徐忆
作者：
徐忆
出版社：
中国社会科学出版社
出版时间：
2017
ISBN：
978-7-5203-0322-4
索书号：
G645.12/18
分类号：
G645.12
页数：
313页
价格：
85.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书旨在探究我国高校英语教师的专业成长与职场学习的关系, 分析教师职场学习的基本过程、主要途径、学习内容、学习动机、发展环境及影响因素, 阐释职场学习与教学工作情境和教师认知之间的关系, 归纳教师职场学习特征, 探明职场学习对高校英语教师专业发展的作用。
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索书号
展开
互联网+教育: 教师发展
:李芒
作者：
李芒
出版社：
电子工业出版社
出版时间：
2017
ISBN：
978-7-121-32309-6
索书号：
G645.12/19
分类号：
G645.12
页数：
X, 152页
价格：
39.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书提出包括“三个层面、四个领域及其六大特征”的高校教师发展框架。继而深入分析了“互联网+教学”的理念、目标、方法和环境, 详细阐释了高校教师在互联网时代学术伦理及超越之境, 探讨了“互联网+”时代大学社会服务职能发展的趋势, 整个研究的宗旨在于卓越大学教师的养成。
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上海财经大学出版社
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东南大学出版社
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北京大学出版社
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南京大学出版社
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哈尔滨工程大学出版社
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教育科学出版社
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刘忠喜
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2013
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2017
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2018
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2007
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2009
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