返回检索首页
我的图书馆登录
书 名
作 者
分类号
ISBN
索书号
主题词
出版社
任意词
每页显示
10
20
50
排序选项
排序方式
出版日期
索书号
出版社
排序方式
降序排列
升序排列
G639.2/4
共有
3
条记录
共耗时[0.000]秒
页码：
1
/
1
每页显示：
10
记录
跳转：
基础教育的战略思考
:王炎斌
作者：
王炎斌
出版社：
北京大学出版社
出版时间：
2005
ISBN：
7-301-09183-4
索书号：
G639.2/5
分类号：
G639.2
页数：
267页
价格：
22.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书内容包括: 问题与应对: 基础教育的态势及走向 ; 实践与探索: 教育“南通现象”的解读。
详细信息
索书号
展开
基础教育政策与公平问题研究
:刘欣
作者：
刘欣
出版社：
华中师范大学出版社
出版时间：
2008
ISBN：
978-7-5622-3813-3
索书号：
G639.2/4
分类号：
G639.2
页数：
320页
价格：
25.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书对教育政策与公平问题进行了系统研究, 初步阐明和界定了教育政策与教育公平的关系, 重点考察了我国基础教育政策中的教育公平问题, 分析和揭示了影响和制约教育公平的政策性因素, 提出并初步构建了我国基础教育政策的公平机制。
详细信息
索书号
展开
近代中国乡村教育的不同路向: 邹平教育模式与延安教育模式比较研究
:崔玉婷
作者：
崔玉婷
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2011
ISBN：
978-7-5041-5505-4
索书号：
G639.2/12
分类号：
G639.2
页数：
214页
价格：
32.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书稿对延安教育模式与邹平教育模式二者进行异质性比较研究，指出二者虽然皆从乡村入手，但路向不同：前者的路向为政治革命，而后者则是文化革命；前者注重对农民进行政治思想教育，而后者则注重对农民进行伦理道德教育。但二者都面临相同的社会背景，因而二者异中有同：皆有强烈的本土性即中国色彩皆极为重视陶行知先生的生活教育理论，皆把它作为当地教育的理论指导。它的研究主题不仅具有开拓性，而且还具有较高的学术价值和现实意义。
详细信息
索书号
展开
缩小检索范围
文献类型
中文图书
(
3
)
出版社
北京大学出版社
(
1
)
华中师范大学出版社
(
1
)
教育科学出版社
(
1
)
只显示前10条......
北京大学出版社
(
1
)
华中师范大学出版社
(
1
)
教育科学出版社
(
1
)
查看更多信息......
作者
刘欣
(
1
)
崔玉婷
(
1
)
王炎斌
(
1
)
只显示前10条......
刘欣
(
1
)
崔玉婷
(
1
)
王炎斌
(
1
)
查看更多信息......
出版年
2005
(
1
)
2008
(
1
)
2011
(
1
)
只显示前10条......
2005
(
1
)
2008
(
1
)
2011
(
1
)
查看更多信息......
G639.2/4
共有
3
条记录
共耗时[0.000]秒
页码：
1
/
1
每页显示：
10
记录
跳转：