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    教育券与学校选择:(美) 埃尔查南·科恩, Elchanan Cohn, 刘笑飞

    作者:(美) 埃尔查南·科恩, Elchanan Cohn, 刘笑飞 出版社:北京师范大学出版社 出版时间:2008 ISBN:978-7-303-08764-8
    索书号:G512/3 分类号:G512 页数:548页 价格:49.00
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    本书从多个角度对教育中的选择理论进行了评述, 并且对各个国家实施的教育权政策进行了实证的研究分析, 力求向读者全方位地展示出教育券和学校选择在各国实践中产生的各种影响。基中包括学生学习成绩之间的差异, 教师工资水平的差异, 不同学校类别之间入学率的差异等。
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    教育补习与私人教育成本:马克·贝磊, Mark Bray, 杨慧娟 ...

    作者:马克·贝磊, Mark Bray, 杨慧娟 ... 出版社:北京师范大学出版社 出版时间:2008 ISBN:978-7-303-08759-4
    索书号:G512/4 分类号:G512 页数:195页 价格:23.00
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    本书内容包括: 财政平衡 —— 柬埔寨基础教育私人成本研究 ; 影子教育系统 —— 教育补习及其对规划者的意义等。
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    现代教育制度与思想:马健生

    作者:马健生 出版社:高等教育出版社 出版时间:2009 ISBN:978-7-04-027917-7
    索书号:G512/5 分类号:G512 页数:375页 价格:28.50
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    本书共分十章, 系统介绍了现代教育制度与思想的主要内容, 力求帮助学习者完整地掌握现代教育制度的发生、发展与变革的趋势, 理解现代教育的目的与功能、终身教育与全纳教育思想以及教师专业的理论。
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    国际教师教育机构认证制度研究:王保华

    作者:王保华 出版社:华中师范大学出版社 出版时间:2007 ISBN:978-7-5622-3538-5
    索书号:G512/6 分类号:G512 页数:284页 价格:20.00
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    本书内容包括: 中国教师教育机构认证制度研究、美国教师教育机构认证制度研究、英国教师教育机构认证制度研究等。
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    教育考试评价制度比较研究:韩家勋

    作者:韩家勋 出版社:人民教育出版社 出版时间:2010 ISBN:978-7-107-22839-1
    索书号:G512/7 分类号:G512 页数:467页 价格:42.70
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    本书全面地论述了英国、美国、法国、澳大利亚、日本、韩国等国家及我国台湾、香港特别行政区的教育考试评价制度、教育考试评价内容和方法, 以及大型的国际教育评价项目。
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    教育公平的本质与测评:郝文武, 邓飞

    作者:郝文武, 邓飞 出版社:高等教育出版社 出版时间:2016 ISBN:978-7-04-046087-2
    索书号:G512/8 分类号:G512 页数:11, 213页 价格:72.00
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    本书首先系统论述了人格、权利平等和能力、投入、效率平等这两种平等相互促进、并行发展的关系和状态的教育公平本质理论 ; 然后系统分析了教育平等和教育效率的具体内容, 以数据假设方式, 从不同层次和角度论述了教育平等与教育效率相互促进的教育公平的测评理论, 并结合教育实际进行了不同程度的数量化实证分析 ; 最后遵循理论联系实际的原则论述了实现教育公平的历史过程、现实和未来战略策略。
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    教育公平: 基于学生视角的国际比较研究:(英) Stephen Gorard, Emma Smith, 窦卫霖 ...

    作者:(英) Stephen Gorard, Emma Smith, 窦卫霖 ... 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2018 ISBN:978-7-5675-7262-1
    索书号:G512/9 分类号:G512 页数:195页 价格:36.00
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    本书是英国伯明翰大学的两位教授从小学生的视角对教育公平的世界比较研究, 报告了欧洲六个不同国家的小学生, 尤其是弱势群体儿童, 在校内外的经历对他们正义感的形成和判断标准的影响, 从中阐释对学校作用反思及其实际意义。本书中的许多实证研究来自于作者对欧洲教育系统公平性研究的部分研究成果。
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    教育、公正与人之善: 教育系统中的教育公平与教育平等:(德) Kirsten Meyer, 张群 ...

    作者:(德) Kirsten Meyer, 张群 ... 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2018 ISBN:978-7-5675-7148-8
    索书号:G512/9:3 分类号:G512 页数:18, 158页 价格:32.00
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    本书共分为八章, 对教育公平进行了探讨, 主要内容包括: 教育公正中教育平等的地位 ; 不平等机会: 种族, 阶层与学校教育 ; 教育的非比较公正 ; 教育公正与教育的正当理由 ; 教育、公正与人之善的新亚里士多德解释等。
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