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教与学的策略
:张大均
作者：
张大均
出版社：
人民教育出版社
出版时间：
2003
ISBN：
7-107-16447-3
索书号：
G441/7
分类号：
G441
页数：
320页
价格：
26.80
复本数：
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累借次数：
本书共11章, 包括导论、教学准备的策略、教学实施的策略、教学评价的策略等。
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索书号
展开
激发学习动机
:(美) J·布罗菲, 陆怡如
作者：
(美) J·布罗菲, 陆怡如
出版社：
华东师范大学出版社
出版时间：
2005
ISBN：
7-5617-4222-3
索书号：
G441/2
分类号：
G441
页数：
228页
价格：
25.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书内容包括：学生动机：教师的观点、创建课堂学习共同体、支持学生的学习信心、重建受挫学生的信心、鼓励他们学习的意思、提供外部诱因等。
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索书号
展开
教学论: 心理学取向
:王小明
作者：
王小明
出版社：
上海教育出版社
出版时间：
2005
ISBN：
7-5444-0421-8
索书号：
G441/3
分类号：
G441
页数：
263页
价格：
17.00
复本数：
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累借天数：
累借次数：
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索书号
展开
对外汉语教育心理学十二讲
:朱麟
作者：
朱麟
出版社：
知识产权出版社
出版时间：
2013
ISBN：
978-7-5130-2207-1
索书号：
G441/8
分类号：
G441
页数：
268页
价格：
36.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书将对外汉语与教育学、心理学相结合, 论述对外汉语教学概论、教学心理学基础、语言的习得、对外汉语测试等内容。
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索书号
展开
不同的人格 不同的教学: a framework for instruction, assessment, and classroom management
:(美) Jane A. G. Kise, 王文秀
作者：
(美) Jane A. G. Kise, 王文秀
出版社：
中国轻工业出版社
出版时间：
2009
ISBN：
978-7-5019-6681-3
索书号：
G441/4
分类号：
G441
页数：
188页
价格：
24.00
复本数：
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您属于什么类型的人格特点？您的学生属于什么类型的人格特点？外倾型的学生是不是更喜欢先尝试，再看书？直觉型的学生是不是总是会提出一些过于复杂、无法实施的想法？思考型的学生是不是总喜欢争辩到底？情感型的学生是不是经常会问“老师，我这么做对吗”？判断型的学生是不是凡事都是根据制定好的计划进行？
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索书号
展开
拿什么调动学生: 名师生态课堂的情绪管理
:本册胡涛
作者：
本册胡涛
出版社：
西南师范大学出版社
出版时间：
2008
ISBN：
978-7-5621-4185-3
索书号：
G441/6
分类号：
G441
页数：
304页
价格：
30.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书内容包括: 情绪的控制与管理—营造和谐课堂氛围 ; 积极情绪的激发艺术—让课堂充满高效率 ; 临时负面情绪的转化策略—让学生始终情绪高昂等。
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索书号
展开
校本功能性行为评价: 教育工作者指南
:(美) T.Steuart Watson, Mark W. Steege, 孙瑾
作者：
(美) T.Steuart Watson, Mark W. Steege, 孙瑾
出版社：
中国轻工业出版社
出版时间：
2004
ISBN：
7-5019-4488-1
索书号：
G441/1
分类号：
G441
页数：
217页
价格：
26.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书在简明明确介绍功能性行为评价的基本原理和评价原则的基础上，细致、全面介绍了在典型的学校情境中实施功能行为评价的具体步骤和可用的工具，以及应如何评价结构为基础制定针对每个儿童的、个体化的行为干预方案。
详细信息
索书号
展开
课堂管理技巧
:F. 戴维, 李彦
作者：
F. 戴维, 李彦
出版社：
华东师范大学出版社
出版时间：
2002
ISBN：
7-5617-2897-2
索书号：
G424.21/2
分类号：
G441
页数：
209页
价格：
19.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
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文献类型
中文图书
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出版社
中国轻工业出版社
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华东师范大学出版社
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上海教育出版社
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人民教育出版社
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知识产权出版社
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作者
(美) Jane A. G. Kise, 王文秀
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(美) J·布罗菲, 陆怡如
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(美) T.Steuart Watson, Mark W. Steege, 孙瑾
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F. 戴维, 李彦
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张大均
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本册胡涛
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朱麟
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王小明
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出版年
2005
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2002
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2003
(
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2004
(
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2008
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2009
(
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2013
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