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教学设计
:盛群力
作者：
盛群力
出版社：
高等教育出版社
出版时间：
2007
ISBN：
978-7-04-017882-1
索书号：
G424.21/4
分类号：
G424.21
页数：
400页
价格：
29.70
复本数：
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累借天数：
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本书介绍当代国际先进的教学设计理论、方法和程序, 注重探讨学与教的过程。主要内容包括: 教学设计概说、学习结果分类、教学任务分析等。
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索书号
展开
如何说课
:方贤忠
作者：
方贤忠
出版社：
华东师范大学出版社
出版时间：
2008
ISBN：
978-7-5617-5810-6
索书号：
G424.21/6
分类号：
G424.21
页数：
294页
价格：
29.80
复本数：
在馆数：
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累借次数：
本书分为总论与分论两大部分，全面深入地对“说课”作了系统论述。
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索书号
展开
课堂教学技能
:王晞
作者：
王晞
出版社：
福建教育出版社
出版时间：
2008
ISBN：
978-7-5334-4928-5
索书号：
G424.21/16
分类号：
G424.21
页数：
315页
价格：
20.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书以专题形式, 围绕课堂教学实施过程, 分十章探讨了教师必备的课堂教学技能。包括讲授的技能、观察与倾听的技能、提问的技能、板书的技能等。
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索书号
展开
德性教学论
:刘万海
作者：
刘万海
出版社：
华东师范大学出版社
出版时间：
2009
ISBN：
978-7-5617-6098-7
索书号：
G424.21/9
分类号：
G424.21
页数：
241页
价格：
29.80
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书内容包括: 教学原点的历时审视与教学的道德性澄明、教学原点的现实把握：一种教学道德性体验、教学原点迷失与教学道德性危机的反省等。
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索书号
展开
课堂沟通论
:郭华
作者：
郭华
出版社：
北京师范大学出版社
出版时间：
2006
ISBN：
7-303-07906-8
索书号：
G424.21/7
分类号：
G424.21
页数：
233页
价格：
23.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
作者采用了大量的课堂实例说明课堂沟通是如何进行的, 会遇到哪些困难, 如何解决、克服、转化, 甚至利用这些困难实现沟通。
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索书号
展开
说课的变革
:郑金洲
作者：
郑金洲
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2007
ISBN：
978-7-5041-4006-7
索书号：
G424.21/17
分类号：
G424.21
页数：
174页
价格：
18.00
复本数：
在馆数：
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累借次数：
本书阐述了说课的含义、说课的作用、说课的内容、说课的类型、新说课文化的创建等内容。
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索书号
展开
评价的奥妙
:姚便芳
作者：
姚便芳
出版社：
四川大学出版社
出版时间：
2010
ISBN：
978-7-5614-4809-0
索书号：
G424.21/23
分类号：
G424.21
页数：
276页
价格：
18.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
全书分为五章, 内容包括: 发挥教学评价的作用、把握各类评价的特点、选择课堂应用的方式、掌握实践操作的技巧、细化反馈调节的措施。
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索书号
展开
班级管理
:李伟胜
作者：
李伟胜
出版社：
华东师范大学出版社
出版时间：
2010
ISBN：
978-7-5617-7535-6
索书号：
G424.21/27
分类号：
G424.21
页数：
195页
价格：
26.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书共6章, 内容包括班级管理的教育目标、班级管理的教育思路、班级管理的基本策略、班级管理的主要措施、班级管理的常用技法、班级发展的三个阶段。
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索书号
展开
课堂转型
:钟启泉
作者：
钟启泉
出版社：
华东师范大学出版社
出版时间：
2018
ISBN：
978-7-5675-7074-0
索书号：
G424.21/66
分类号：
G424.21
页数：
208页
价格：
32.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书分为课堂转型的理论与实践、学科素养与能动学习和课例研究与教学创造三部分, 意在从更加微观、更加切近课堂的视角, 说明什么是课堂转型、如何实现课堂转型, 以及在这一过程中, 教师如何实现自身的专业成长, 并促进学生的全面发展。
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索书号
展开
微格教学训练引导
:郝瑞经
作者：
郝瑞经
出版社：
中国文联出版社
出版时间：
2007
ISBN：
978-7-5059-5656-8
索书号：
G424.21/31
分类号：
G424.21
页数：
309页
价格：
48.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书是在作者多年从事微格教学和微格教学研究的基础上完成的。目的在于帮助在职教师和师范学生尽快适应新课改的教学环境、掌握学校教学必备的教学技能。全书内容包括: 微格教学概述 ; 导入技能、讲解技能、提问技能、教学语言技能、教学板书技能等。
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文献类型
中文图书
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出版社
华东师范大学出版社
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北京师范大学出版社
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6
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教育科学出版社
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6
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中国轻工业出版社
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5
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福建教育出版社
(
4
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西南师范大学出版社
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中国青年出版社
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3
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东北师范大学出版社
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2
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人民教育出版社
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高等教育出版社
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上海教育出版社
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中国人民大学出版社
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中国文联出版社
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中山大学出版社
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光明日报出版社
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华中师范大学出版社
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南京大学出版社
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南京师范大学出版社
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同济大学出版社
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四川大学出版社
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安徽师范大学出版社
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山东教育出版社
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江苏人民出版社
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江苏教育出版社
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清华大学出版社
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经济管理出版社
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重庆大学出版社
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首都师范大学出版社
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华东师范大学出版社
(
17
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北京师范大学出版社
(
6
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教育科学出版社
(
6
)
中国轻工业出版社
(
5
)
福建教育出版社
(
4
)
西南师范大学出版社
(
4
)
中国青年出版社
(
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)
东北师范大学出版社
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人民教育出版社
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2
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高等教育出版社
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作者
(加) J· D·斯洛塔, (加) M· C·林, 赵建华
(
1
)
(德) 希尔伯特·迈尔, 夏利群
(
1
)
(美) Linda Campbell, Bruce Campbell, Dee Dickinson, 霍力岩, 沙莉, 孙蔷蔷校
(
1
)
(美) Marilyn L. Page, 屈宇清, 咸桂彩
(
1
)
(美) Patricia Wolfe, 北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室, 脑科学与教育应用研究中心
(
1
)
(美) 乔纳森·伯格曼 (Jonathan Bergmann) , (美) 亚伦·萨姆斯, Aaron Sams
(
1
)
(美) 戴安娜·罗曼斯, 卡伦·科尔伯格, Diane Loomans, Karen Kolberg
(
1
)
(美) 汤姆·V·萨维奇, 玛莎·V·萨维奇, Tom V. Savage, Marsha K. Savage, 杨宁, 陈荣, 卢杨
(
1
)
(美) 约翰·D. 麦克尼尔, John D. McNeil, 徐斌艳, 陈家刚主
(
1
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(美) 阿瑟 J.S. 里德, 韦尔娜 E. 贝格曼, 伍新春, 夏令, 管琳
(
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(美)沃尔特·迪克(Walter Dick)，(美)卢·凯瑞(Lou Carey)，(美)詹姆斯·凯瑞(James O. Carey), 庞维国
(
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(英) 安东尼·海恩斯, Anthony Haynes, 冯怡
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)
(英) 戴维·霍普金斯原, David Hopkins, 杨晓琼翻
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F. 戴维, 李彦
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R. M. 加涅(Robert M. Gagne), 王小明
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于歆杰
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伍新春, 管琳
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克鲁克香克, 贝勒尔, 梅特卡夫, 时绮
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冯旭初
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刘万海
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卜玉华
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卫建国, 张海珠
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史铭之
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吴康宁
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吴潁惠, 丛立新
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周晓庆, 王树斌, 贺宝勋
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夏家发, 彭近兰
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姚便芳
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孙剑飞
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孙曙辉, 刘邦奇
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康永久
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廖丽芳
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弗雷尔, Thomas S.C. Farrell, 毛齐明
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张作岭, 姚玉香
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张家军, 钱晓坚
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张文军
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彭其斌
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方贤忠
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李子建, 张善培
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李明, 陈为华
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李森, 杜尚荣
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杜萍
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杨九民，梁林梅
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王凤桐, 陈宝玉
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胡庆芳 ...
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范建中, 高惠仙
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迪克西, 王健
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郑金洲
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高岚岚
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高帆, 李秀华
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(德) 希尔伯特·迈尔, 夏利群
(
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(美) Linda Campbell, Bruce Campbell, Dee Dickinson, 霍力岩, 沙莉, 孙蔷蔷校
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(美) Marilyn L. Page, 屈宇清, 咸桂彩
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(美) Patricia Wolfe, 北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室, 脑科学与教育应用研究中心
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1
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(美) 乔纳森·伯格曼 (Jonathan Bergmann) , (美) 亚伦·萨姆斯, Aaron Sams
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(美) 戴安娜·罗曼斯, 卡伦·科尔伯格, Diane Loomans, Karen Kolberg
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(美) 汤姆·V·萨维奇, 玛莎·V·萨维奇, Tom V. Savage, Marsha K. Savage, 杨宁, 陈荣, 卢杨
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(美) 约翰·D. 麦克尼尔, John D. McNeil, 徐斌艳, 陈家刚主
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(美) 阿瑟 J.S. 里德, 韦尔娜 E. 贝格曼, 伍新春, 夏令, 管琳
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出版年
2008
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2010
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10
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2015
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2013
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2007
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2009
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2016
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2014
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2006
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2011
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2012
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2002
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2003
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2005
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2017
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2019
(
1
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2008
(
14
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2010
(
10
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2015
(
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2013
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2007
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2016
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