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如何形成教学艺术
:王升
作者：
王升
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2008
ISBN：
978-7-5041-3947-4
索书号：
G424.1/4
分类号：
G424.1
页数：
299页
价格：
35.00
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本书共八章, 包括: 教学艺术形成的认识基础 ; 教学艺术形成的内涵与意义 ; 教学艺术形成的技能内容等内容。
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索书号
展开
教学艺术论
:王德清
作者：
王德清
出版社：
四川大学出版社
出版时间：
2010
ISBN：
978-7-5614-5012-3
索书号：
G424.1/7
分类号：
G424.1
页数：
279页
价格：
39.00
复本数：
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本书共分为十七章。其内容有: 教学艺术概述、课前准备艺术、教学环节掌控艺术、教学讲授艺术、教学提问艺术、教学启发艺术、教学讨论艺术、教学激励艺术、教学方法的运用艺术、教学应变技术、教学幽默艺术、教学语言艺术、教学非语言艺术、教学媒体运用艺术等。
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索书号
展开
教学法三讲
:萧承慎
作者：
萧承慎
出版社：
福建教育出版社
出版时间：
2009
ISBN：
978-7-5334-5269-8
索书号：
G424.1/9
分类号：
G424.1
页数：
27, 197, 84页
价格：
23.00
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本书共分三讲, 教学法在我国之进展 ; 教学之基本概念 ; 教职之特性及教师之人格。内容涵盖教学法名辞之来源 ; 采用西洋教育制度以前之我国教学原理 ; 采用西洋教育制度以后之教学法等。
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索书号
展开
提问的威力: 教练问题全清单
:(美) 托尼·斯托茨福斯, 赵学敏
作者：
(美) 托尼·斯托茨福斯, 赵学敏
出版社：
华夏出版社
出版时间：
2014
ISBN：
978-7-5080-7778-9
索书号：
G424.1/11
分类号：
G424.1
页数：
10, 255页
价格：
49.00
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本书不仅涉及前期准备、接触客户、制定目标、发掘动机、促进行动、成果评估等整个教练流程, 还包括高管教练、企业教练、团队教练、情感教练、健康教练等各个方向, 同时列举了大量翔实的实际教练情景和案例。
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索书号
展开
实证教育方法
:莫兰, 马洛特, 肖艳, 邵冉
作者：
莫兰, 马洛特, 肖艳, 邵冉
出版社：
中国轻工业出版社
出版时间：
2006
ISBN：
7-5019-5551-4
索书号：
G424.1/1
分类号：
G424.1
页数：
319页
价格：
35.00
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本书从教育的实际问题出发，介绍了主要的教学方法，并引入教学模式，展示了一个较为完整的教学方法体系。
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索书号
展开
积极学习: 101种有效教学策略
:M. 希尔伯曼, 陆怡如
作者：
M. 希尔伯曼, 陆怡如
出版社：
华东师范大学出版社
出版时间：
2005
ISBN：
7-5617-4363-7
索书号：
G424.1/2
分类号：
G424.1
页数：
164页
价格：
18.00
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本书是一本有关教学方法的书籍，主要包括：积极学习概述、如何一开始就让学生变得积极、怎样让学生把所学牢记心间等。
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索书号
展开
恋上你的课: 幽默教育, 教师魅力四射的秘诀
:黄波
作者：
黄波
出版社：
广西师范大学出版社
出版时间：
2007
ISBN：
978-7-5633-6624-8
索书号：
G424.1/5
分类号：
G424.1
页数：
316页
价格：
25.00
复本数：
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本书较全面的介绍了幽默教育的各种教学方法, 包括引用现成幽默教育的4种方法和自己创造幽默教育的29计, 其中有各种学科及课堂各部分的幽默方法等。
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索书号
展开
差异发展教学研究
:曾继耘
作者：
曾继耘
出版社：
首都师范大学出版社
出版时间：
2010
ISBN：
978-7-81064-585-0
索书号：
G424.1/8
分类号：
G424.1
页数：
270页
价格：
28.00
复本数：
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本书系统而深刻地论述了差异发展教学的内涵、理论基础和质性特征, 探讨了学生个体差异的价值与结构、差异发展的本质规定性和内在机制, 以及差异发展教学过程的行为特征。
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索书号
展开
服务学习指导大全
:(美) 凯瑟琳·伯杰·科, 益公益交流中心
作者：
(美) 凯瑟琳·伯杰·科, 益公益交流中心
出版社：
商务印书馆
出版时间：
2016
ISBN：
978-7-100-10750-1
索书号：
G424.1/14
分类号：
G424.1
页数：
XV, 432页
价格：
110.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
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本书是一种以学生为中心、以研究为基础的综合型教学方法, 通过服务学习可以将由他人引导的学习或课堂学习应用到满足社会真实需要的行动之中。在这个过程中, 学生发挥主观能动性, 积极投入课业学习和社会实践中。主要内容包括: 什么是服务学习? ; 服务学习蓝图等。
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索书号
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教学方法原理
:(美)威廉·赫德·克伯屈(William Heard Kilpatrick), 王建新
作者：
(美)威廉·赫德·克伯屈(William Heard Kilpatrick), 王建新
出版社：
人民教育出版社
出版时间：
2016
ISBN：
978-7-107-30968-7
索书号：
G424.1/16
分类号：
G424.1
页数：
18,331页
价格：
28.60
复本数：
在馆数：
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本书是美国著名教育家克伯屈的代表作，其宗旨在于探讨一般教学方法得以建立的原理，深入浅出地阐述了广义教学方法与狭义教学方法、学习及其产生、兴趣、意义与思维、学科内容与教育过程、心理与逻辑、道德教育等。本书附录还包括了著者本人写的“设计教学法”一文，为我们详细了解这一著名教学法提供了第一手资料。
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文献类型
中文图书
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出版社
华东师范大学出版社
(
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中国青年出版社
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福建教育出版社
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中国轻工业出版社
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人民教育出版社
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华夏出版社
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商务印书馆
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四川大学出版社
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广西师范大学出版社
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教育科学出版社
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福建教育出版社
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中国轻工业出版社
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华夏出版社
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(
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(美) 凯瑟琳·伯杰·科, 益公益交流中心
(
1
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(美) 南希·塞西尔, 珍妮·法菲尔, Nancy Lee Cecil, Jeanne Pfeifer
(
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(
1
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(美) 詹姆斯·M.朗, James M. Lang
(
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1
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(美)威廉·赫德·克伯屈(William Heard Kilpatrick), 王建新
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1
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(荷兰) 杰罗姆·范梅里恩伯尔, 保罗·基尔希纳, 盛群力
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M. 希尔伯曼, 陆怡如
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曾继耘
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朱迪恩·H. 舒尔曼(Judith H. Shulman), 郅庭瑾主
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林进材
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莫兰, 马洛特, 肖艳, 邵冉
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2007
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)
2010
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3
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2005
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