返回检索首页
我的图书馆登录
书 名
作 者
分类号
ISBN
索书号
主题词
出版社
任意词
每页显示
10
20
50
排序选项
排序方式
出版日期
索书号
出版社
排序方式
降序排列
升序排列
G424.1/2
共有
3
条记录
共耗时[0.000]秒
页码:
1
/
1
每页显示:
10
记录
跳转:
积极学习: 101种有效教学策略
:M. 希尔伯曼, 陆怡如
作者:
M. 希尔伯曼, 陆怡如
出版社:
华东师范大学出版社
出版时间:
2005
ISBN:
7-5617-4363-7
索书号:
G424.1/2
分类号:
G424.1
页数:
164页
价格:
18.00
复本数:
在馆数:
累借天数:
累借次数:
本书是一本有关教学方法的书籍,主要包括:积极学习概述、如何一开始就让学生变得积极、怎样让学生把所学牢记心间等。
详细信息
索书号
展开
综合学习设计
:(荷兰) 杰罗姆·范梅里恩伯尔, 保罗·基尔希纳, 盛群力
作者:
(荷兰) 杰罗姆·范梅里恩伯尔, 保罗·基尔希纳, 盛群力
出版社:
福建教育出版社
出版时间:
2015
ISBN:
978-7-5334-6561-2
索书号:
G424.1/12=2
分类号:
G424.1
页数:
330页
价格:
45.00
复本数:
在馆数:
累借天数:
累借次数:
本书系统反映了当代国际教学设计一流研究团队的最新应用成果, 是将教育技术先进生产力转化为教学实践效益的可贵尝试。主要内容包括: 教学的新方式、四个基本元素、十个步骤等。
详细信息
索书号
展开
如何设计教学细节: 好课堂是设计出来的
:(美) 詹姆斯·M.朗, James M. Lang
作者:
(美) 詹姆斯·M.朗, James M. Lang
出版社:
中国青年出版社
出版时间:
2018
ISBN:
978-7-5153-4915-2
索书号:
G424.1/17
分类号:
G424.1
页数:
225页
价格:
39.00
复本数:
在馆数:
累借天数:
累借次数:
本书的教学细节包括重点教学活动、分块教学、课堂小活动等, 贯穿备课、上课、课后练习的整个教学过程, 覆盖全学年。主要内容包括: 课前课后巧提问, 课堂内容记得牢 ; 先测验再讲课, 学生理解更深刻等。
详细信息
索书号
展开
缩小检索范围
文献类型
中文图书
(
3
)
出版社
中国青年出版社
(
1
)
华东师范大学出版社
(
1
)
福建教育出版社
(
1
)
只显示前10条......
中国青年出版社
(
1
)
华东师范大学出版社
(
1
)
福建教育出版社
(
1
)
查看更多信息......
作者
(美) 詹姆斯·M.朗, James M. Lang
(
1
)
(荷兰) 杰罗姆·范梅里恩伯尔, 保罗·基尔希纳, 盛群力
(
1
)
M. 希尔伯曼, 陆怡如
(
1
)
只显示前10条......
(美) 詹姆斯·M.朗, James M. Lang
(
1
)
(荷兰) 杰罗姆·范梅里恩伯尔, 保罗·基尔希纳, 盛群力
(
1
)
M. 希尔伯曼, 陆怡如
(
1
)
查看更多信息......
出版年
2005
(
1
)
2015
(
1
)
2018
(
1
)
只显示前10条......
2005
(
1
)
2015
(
1
)
2018
(
1
)
查看更多信息......
G424.1/2
共有
3
条记录
共耗时[0.000]秒
页码:
1
/
1
每页显示:
10
记录
跳转: