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基因
:叶澜
作者：
叶澜
出版社：
广西师范大学出版社
出版时间：
2009
ISBN：
978-7-5633-8199-9
索书号：
G40-53/10:3
分类号：
G40-53
页数：
432页
价格：
46.00
复本数：
在馆数：
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累借次数：
本书收录的论文围绕着教育学理论基因式核心概念探究, 开展了广泛的、不同视角的讨论, 表达了对同一问题各自独特的理解。
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索书号
展开
教育之道
:程斯辉
作者：
程斯辉
出版社：
安徽教育出版社
出版时间：
2007
ISBN：
978-7-5336-4802-2
索书号：
G40-53/13
分类号：
G40-53
页数：
398页
价格：
49.00
复本数：
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本书内容主要包括: 基础教育之“根” ; 大学教育之“大” ; 研究生教育之“新” ; 学校教育之“力” ; 教育管理之“效”等。
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索书号
展开
教育的危机
:李森
作者：
李森
出版社：
花城出版社
出版时间：
2008
ISBN：
978-7-5360-5272-7
索书号：
G40-53/8
分类号：
G40-53
页数：
210页
价格：
18.00
复本数：
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累借天数：
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本书倡导本真教育的回归, 这种教育不是知识教育, 更不是考试教育, 而是陶冶, 是以人为本的教育。
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索书号
展开
立场
:叶澜
作者：
叶澜
出版社：
广西师范大学出版社
出版时间：
2008
ISBN：
978-7-5633-7442-7
索书号：
G40-53/10:2
分类号：
G40-53
页数：
300页
价格：
38.00
复本数：
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本书共收录了15篇论文, 大致分为五个板块, 从总体上探寻当代中国教育学研究的“学科立场” ; 教育学立场重建中的实践问题 ; 教育学立场中的生命问题 ; 学科交叉视域中的立场考察等。
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索书号
展开
教育学的智慧
:李政涛
作者：
李政涛
出版社：
安徽教育出版社
出版时间：
2008
ISBN：
978-7-5336-4984-5
索书号：
G40-53/12
分类号：
G40-53
页数：
330页
价格：
43.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书收录了追寻教育学的智慧、思入教育和学校变革实践的教育学透析等三编关于教育学智慧的论文等。
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索书号
展开
教育的立场
:郭元祥
作者：
郭元祥
出版社：
安徽教育出版社
出版时间：
2009
ISBN：
978-7-5336-5393-4
索书号：
G40-53/32
分类号：
G40-53
页数：
396页
价格：
45.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书的内容分为四编: 教育之真与生活之蕴 ; 课程之灵与知识之魂 ; 教学之本与能力之根 ; 理论之镜与方法之鉴。
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索书号
展开
理性与教育
:于伟
作者：
于伟
出版社：
安徽教育出版社
出版时间：
2009
ISBN：
978-7-5336-5397-2
索书号：
G40-53/33
分类号：
G40-53
页数：
334页
价格：
40.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书分为四编: 后现代主义与教育 ; 科学理性与教育 ; 终极关怀与教育 ; 社会场域与教育。内容包括: 教育观的现代性危机与新路径问题研究 ; 论人类中心主义及其合目的的教育观问题等。
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索书号
展开
教育的情趣与艺术
:肖川
作者：
肖川
出版社：
岳麓书社
出版时间：
2008
ISBN：
978-7-80665-881-9
索书号：
G40-53/40:4
分类号：
G40-53
价格：
25.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书延续并光大了作者清新、淡雅、细腻和简约的风格, 对教育, 对人生, 对社会和历史进行了多角度的透视和解析。内容包括: 叩问教育 ; 聚焦课堂 ; 理性的可贵 ; 诗意地生活 ; 成为知识分子 ; 在星辉里放歌 ; 做个好书的鼓吹者。
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索书号
展开
我的教育心旅
:汤勇
作者：
汤勇
出版社：
四川文艺出版社
出版时间：
2010
ISBN：
978-7-5411-3009-0
索书号：
G40-53/37
分类号：
G40-53
页数：
291页
价格：
30.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书分理念篇、素质篇及发展篇, 主要内容涵盖思路决定出路 ; 校园文化, 学校的灵魂 ; 我心目中的德育 ; 跳出高考抓高考 ; 质量, 教育的生命线 ; 莫将优生培养成“忧”生等。
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索书号
展开
事实与价值
:林晖
作者：
林晖
出版社：
上海三联书店
出版时间：
2014
ISBN：
978-7-5426-4526-5
索书号：
G40-53/41
分类号：
G40-53
页数：
333页
价格：
45.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书收入了以“事实与价值”为主题的论文4篇, 分别从教育研究的传统、教育研究的方法论、批判实用主义以及后实证主义的角度讨论了长期以来困扰着现代教育研究的事实与价值问题, 尤其是事实与价值两分问题。此外, 还收入了相关的研究论文9篇。
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中文图书
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华东师范大学出版社
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人民教育出版社
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商务印书馆
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广西师范大学出版社
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教育科学出版社
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中国社会科学出版社
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福建教育出版社
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科学出版社
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上海三联书店
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西南师范大学出版社
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安徽教育出版社
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人民教育出版社
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商务印书馆
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广西师范大学出版社
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教育科学出版社
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作者
丁钢
(
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张文质
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乐黛云, (法) 李比雄
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叶澜
(
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朱永新
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肖川
(
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(1820-1903)斯宾塞, (1904-)胡毅,, (1912-)王承绪,
(
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(印度) 罗宾德拉纳特·泰戈尔, 白开元
(
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(古希腊) 柏拉图, 曹晚红, 吴大伟
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(苏) 克鲁普斯卡雅, 卫道治
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(英) C.S. 路易斯, C. S. Lewis, 邓军海
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(英) 托·亨·赫胥黎, 单中惠, 平波
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丁卫泽
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于伟
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张玉利, 李政
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首都师范大学“傅任敢教育思想与实践之研究”课题组, 首都师范大学“傅任敢教育思想与实践之研究”课
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叶澜
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朱永新
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肖川
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(1820-1903)斯宾塞, (1904-)胡毅,, (1912-)王承绪,
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(印度) 罗宾德拉纳特·泰戈尔, 白开元
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(古希腊) 柏拉图, 曹晚红, 吴大伟
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