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教育哲学
:郝文武
作者：
郝文武
出版社：
人民教育出版社
出版时间：
2006
ISBN：
7-107-19590-5
索书号：
G40-02/21
分类号：
G40-02
页数：
417页
价格：
22.50
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书共分四编13章, 内容包括: 教育哲学的产生和发展、教育哲学的反思及其对象和任务、从教育哲学看教育学的科学化和合理性、教育本体论、课程知识论、教育目的论等。
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索书号
展开
教学哲学
:张立昌, 郝文武
作者：
张立昌, 郝文武
出版社：
中国社会科学出版社
出版时间：
2009
ISBN：
978-7-5004-7773-0
索书号：
G40-02/18
分类号：
G40-02
页数：
364页
价格：
43.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书从哲学的视觉研究教学本质、教学目标、教学内容、教学主题、教学过程、教学评价等, 提出了教学哲学的科学定位、教学哲学的对象、任务、方法等。
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索书号
展开
教育哲学研究: 理论卷
:郝文武
作者：
郝文武
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2009
ISBN：
978-7-5041-4644-1
索书号：
G40-02/27:1
分类号：
G40-02
页数：
218页
价格：
33.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书主要内容有: 教育哲学的学理、教育本质建构哲学、课程教学目标和方式哲学、德性教育的理想和目标哲学、教育哲学的多方面应用。
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索书号
展开
教育公平的本质与测评
:郝文武, 邓飞
作者：
郝文武, 邓飞
出版社：
高等教育出版社
出版时间：
2016
ISBN：
978-7-04-046087-2
索书号：
G512/8
分类号：
G512
页数：
11, 213页
价格：
72.00
复本数：
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累借天数：
累借次数：
本书首先系统论述了人格、权利平等和能力、投入、效率平等这两种平等相互促进、并行发展的关系和状态的教育公平本质理论 ; 然后系统分析了教育平等和教育效率的具体内容, 以数据假设方式, 从不同层次和角度论述了教育平等与教育效率相互促进的教育公平的测评理论, 并结合教育实际进行了不同程度的数量化实证分析 ; 最后遵循理论联系实际的原则论述了实现教育公平的历史过程、现实和未来战略策略。
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索书号
展开
西方教育哲学流派课程与教学思想
:陈晓端, 郝文武
作者：
陈晓端, 郝文武
出版社：
中国轻工业出版社
出版时间：
2008
ISBN：
978-7-5019-6244-0
索书号：
G40-02/9
分类号：
G40-02
页数：
295页
价格：
35.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书系统梳理了西方13个教育哲学流派在课程与教学领域的主要思想。书中从各教育哲学流派的思想脉络讲起, 接下来从课程与教学目标、课程与教学内容、课程与教学实施、教师和学生在课程实施中的作用和地位、课程与教学评价等五个方面阐述了该流派的课程与教学思想, 然后进行了精彩的评论。
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文献类型
中文图书
(
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出版社
中国社会科学出版社
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中国轻工业出版社
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人民教育出版社
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教育科学出版社
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中国社会科学出版社
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高等教育出版社
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作者
郝文武
(
2
)
张立昌, 郝文武
(
1
)
郝文武, 邓飞
(
1
)
陈晓端, 郝文武
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郝文武
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张立昌, 郝文武
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1
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郝文武, 邓飞
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陈晓端, 郝文武
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出版年
2009
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)
2006
(
1
)
2008
(
1
)
2016
(
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